【中国科学院心理研究所心理测量】资格证书班

心理学不仅是一门基础学科，而且应用范围广泛。随着社会发展，心理科学与人们的生活幸福、身心健康、学习发展、事业成功及临床心理诊断治疗、教育教学、人才选拔和员工激励评估等方面密切相关。

心理测量是心理学的重要分支，心理测量使心理学的分析日益精确，实用性和操作性更强。研究资料指出，心理测量是人们做出重要判断、评估的最好、最公正、最经济准确的方法。

心理测量对人和社会各种类型的决策有着重要影响，在以人为本的当代，心理测量的重要性越来越为人们所重视。然而，现今能够科学编制、正确应用和理解心理测量的专业人员却非常缺乏。为满足社会急需，培养高层次的专业人才，中国心理学家大会组委会和中国科学院心理研究所在中国心理学家大会闭会期间特举办【中国科学院心理研究所心理测量】资格证书培训班。详情如下：

一、           课程对象：

心理咨询师、人力资源师、政府组织人事部门人员、企业人力资源管理人员、学校心理辅导教师、心理科（精神科）医务人员。

二、           课程内容：

第一部分：心理测量的基本原理及统计分析的原理；

第二部分：各类常用量表使用及分析，包括：

1、中国科学院心理研究所心理测量系统全新版（16PF 、SCL-90、EPQ成人、EPQ少年、焦虑量表、抑郁量表）的使用与分析。

16PF 、SCL-90、艾森克人格、焦虑量表、抑郁量表是心理咨询中常用的测量工具，也都是世界十大通用量表，并被劳动部列为心理咨询师职业技能标准项目。16PF也就是16种人格因素测查量表。它是美国卡特尔教授编制的，共187道题目，是测量成年人个性的量表。心理所专家根据社会需要开发了三维评价系统，增加了决策能力、心理健康、工作风格三方面的评价。个性化专家诊断报告更适合人才选拔与考量的需要。以上量表无论是医院、学校在心理咨询工作中还是在企事业单位的人才选拔中都是必备的量表。

2、中学生学习能力综合测评系统：含中学生学习能力测验、中学生学习状况综合诊断测验。该测验从学习热情、学习有无计划、听课方法、读书和记笔记地方法、记忆和思考方法、应试方法、家庭、学校环境、师生关系、同学关系和身心健康等方面入手，综合分析影响学生学习适应性的各项因素，能够诊断学生学业不良的原因，准确判断学习困难的根源具体所在并指出改进方法，以提高他们的学习适应性和学习能力，促进学业增长乃至全面素质的提高，为教师和家长指导学生的学习提供极为丰富的资料。

3、青少年心理健康测验(MHT)：MHT是我国心理学工作者根据日本铃木清等人编制的量表修订而成，用来测查中学生心理健康状况的量表。有100道题目，含有8个内容量表和1个效度量表，测查中学生学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等方面问题。此量表针对性强，非常适和青少年心理咨询工作中使用。

4、托尼非语文智力测验（TONI—2）：本世纪修订的最新、最符合儿童、少年智力现状的量表。托尼非语文智力测验（TONI—2）是美国心理学家L.Brown等于1982年编制，1990年修订的。我所查子秀教授与国际合作研究超长儿童心理近20年，在筛查儿童智力工作中深感目前社会上正在使用的那些量表常模落后，已不适应当前儿童的智力实际情况。为此于2000年引进并修订了TONI—2，制定了中国常模。TONI-2在科研、教育筛查工作中应用效果良好，它区分度大，智力落后、正常、超长的情况都能很好区分，避免了智力测查的失真现象。

5、美国明尼苏达多项个性调查量表第二版（MMPI—2）：MMPI量表是美国1942年制定，我所于七十年代修订的。美国于二十世纪八十年代对其进行了修订，简记为MMPI—2。我所张建新、宋维真等教授于九十年代对MMPI—2进行了标准化工作，制定了中国常模，2003年完成手册编制及计算机化操作，它更加适应现代人的心理特征。MMPI—2的应用范围广泛：在医疗和心理咨询领域，该量表不但可以帮助医生和心理咨询人员分析正常人的个性特征、个性偏离，还可以对心理疾病和精神疾病进行鉴别和诊断；在司法领域可以帮助鉴别涉案人员是否有神经、精神疾病；在教育、职业选拔尤其在高级人才选拔方面，（如：运动员、飞行员、特殊兵种、高级管理人才等）也有广泛用途。

6、大学生心理健康调查表(UPI)UPI也是劳动部规定的心理咨询师必会项目。它是日本大学保健管理协会集体讨论编制而成，我国大学生心理咨询工作者修订。通过测验可以了解大学生的苦恼、心理冲突、迷惘、焦虑，有无心身疾病、神经症、精神病等。

7、瑞文智力(联合型)量表：瑞文智力量表通过非文字方式即以评价被试者对抽象图形问题的解决能力的方式来评价其观察和思维能力。有60道题目，适合测查5—75岁人的智力水平，（儿童分城市和农村两种）可以单独或团体施测。它是早期广泛使用的智力量表，目前用做成人智力测验，以弥补TONI—2智力量表没有成人常模的不足。

8、 LCVIT职业兴趣测验：LCVIT职业兴趣测验（Ling Chinese Vocational Interest Test），系由我国著名工业心理学家、人力资源管理专家凌文辁教授于2002年参照霍兰德职业人格理论框架，根据中国国情筛选项目，历经多年研发而成的，适合16岁以上中国人用的职业兴趣测验。该测验有126道题目，通过测试人的具体活动爱好、从事具体活动的能力、具体职业爱好来判断人的兴趣类型、适合的专业和职业，从而进行就业、升学指导及职业生涯设计。该测验具有良好的信度和效度，在学校、职业介绍所、人才中心及所有需要进行人才选拔的部门都有广泛用途。

9、 临床记忆量表：临床记忆量表是我国自行设计、编制的第一个记忆量表，适合国情，具有自己的特色。由中国科学院心理研究所许淑莲、吴振云等设计编制，建立了常模，经过标准化。该量表获中国科学院技术进步奖。

第三部分：心理测验在实际工作中的应用：包括专业机构如何运用心理测量开展升学就业指导、职业选择等服务；心理咨询师如何运用心理测量进行普查、筛查、诊断、建档等工作；学校心理辅导教师如何运用心理测量工具，预防学生心理问题的发生；人力资源管理人员如何利用心理测量为人才选拔、录用、评定提供决策依据等。

三、           证书

完成全部课程学习并经考核合格者颁发【中国科学院心理研究所心理测量】资格证书。

四、           学员受益：

1.         能够为国家机关、企事业单位进行干部选拔、人才评估工作；

2.         能够承担企事业单位EAP服务中的心理测评服务；

3.         能够为学校建立学生心理档案；

4.         能够在高考志愿填报时，为学生及家长提供职业发展兴趣测量及评估服务。

五、           时间、地点及费用

报名时间：2008年7月起                         培训时间：2008年11月    

报到地点：兰州市张掖路250号时代广场819室        

培训地点：兰州市城关区张掖路时代广场801室或西北师范大学

住宿：如家快捷酒店永昌路店或安宁店（空调、独立卫生间  148/间/天）

培训及认证费约1500元/人（此费用包括：培训费、资料费、报告费、办证费等综合性费用（测量软件除外，自愿购买）。食宿费用自理。

报名方式：本地学员可前往报名点填报名表及缴纳1寸彩色照片两张，报名定金200元

          外地学员填好报名材料传真至0931——2113300并将报名费汇款至指定帐户

联系咨询电话：0931—2113300    武老师13919958681    左老师13893687295

传真：0931—2113300

账号：工商银行 622202 2703001643730  户名：武琦

中国科学院心理学研究所

甘肃心理咨询网

2008年7月